水陆两用管道检测机器人CCTVty-GSL03

带分析软件和计算公式软件，可以自动出报告

既可以在陆地上行走，也可以在水面漂浮行走。

天宁市政管道检测机器人-检测地下管道检测仪

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仪器特点：

“水上漂浮”的管道检测机器人，是指能漂浮在水面上面，以陆地上面行走为主、水面行走为辅，“水陆两用”的管道检测机器人，是指能在管道陆地上面行走，也能在管道水面上面行走，且漂浮在水面上面，且带双推力风扇，这样不管管道里面无水有水都能使用，也不管里面水有多深，突破了目前同行只能在无水或者水很少的情况下才能检测的难题

1、 全部采用塑料外壳材质，摒弃同行的合金材质，使机器人能在水上行走成为可能，更加轻便，更加灵活 （同行没有）

2、 机器人增加行走记米功能，使无线信号控制的机器人与有线控制的机器人都一样有行走距离的显示 （同行没有）

3、 摄像头带双激光，能感知堵塞大小，裂隙面积大小功能，为管道检修难度提供直接的参考依据，（同行没有）

4、 带底盘浮力海绵，使机器人漂浮在水面上面行走自如快捷（同行没有）

5、 带双推力风扇，使机器人在水面上面行走更加快捷（同行没有）

6、 带分析软件，能现场分析缺陷，生成缺陷报告

摒弃同行认为优点的缺点:

1、摒弃气压充气功能，同行管道机器人使用之前需要检测气压，我们一直没有搞明白，为什么需要加气，是不能做好防水吗? 听说同行气压不够是不能操作的，这个功能我们不需要 (我们没有)，该防水的地方是一定防水的，

2、摒弃前后双摄像头功能, 同行一般需要前面和后面两个摄像头, 来控制爬行机器人的前进与后退, 这个后视摄像头, 我们不需要(我们没有), 因为我们的摄像头可以朝后面观看

仪器参数：

一、 显示主机参数：1、7寸高清彩色液晶显示屏；

2、win7，触摸屏显示

3、功能：带录像功能、拍照功能；

4、内置电池：高能可充电锂电池；充电一次可以使用8小时

5、工作电压：12V；

6、控制模块：傻瓜式操作；

二、机器人爬行器参数：

能陆地上面行走，水面上面也能行走，且不惧水有多深，

1、控制方式：有线控制行走，有线图传功能

2、行走方式：四轮驱动

3、摄像头：水平360°无限旋转、仰俯90°可以观看前后左右四周

4、激光标的：带双激光测量堵塞，缺陷程度；

5、灯光：12个远光灯+6个小LED灯光

6、转向方式：前轮转向，转弯灵活度高

7、行走速度：陆地3公里/小时，水面行走0.5公里/小时

8、爬坡≥45°

9、自带大容量锂电池，充电一次可以使用8小时左右

10、带行走记米功能，0~9999米

11、适合400~3000mm的管径

天仪海波有保障也没有可利用之处。所以，中小学在进行机器人教学时要改变原有的教学观念。（1）丰富课程教学。学校要转变原有的功利概念。创建适合学生的机器人教学体系。（2）强化教师的专业性。在开发课程时一定要加强培训相关教师的专业化，在课程中引进机器人等有关的设备或者设备，将课堂内外起来。（3）机器人课程需要创建相应的学习空间以及实验基地。

天仪海波产品技术过关推出。“小创”是由猎户星空联合万方软件推出的图书馆机器人，每个走向岗位的“小创”都是一个刚刚入学的小学生。虽然已经具备基本的能力，但仍然需要在实际场景下不断和人互动，才能变成一名专业人员，更加“聪明”地提供服务。“小创”进入图书馆以后，首先可以承担起导览、问询、引领等工作，充当不会累的解说员。

天仪海波应用范围广泛学生能够从课程上大概了解机器人的相关构造以及能源，这样，帮助学生对于机器人的认识从平面转变到立体。教师在进行信息教育课程时，可在课程中融入的机器人，也可使用动画将机器人展示给学生，让学生直观感受，信息技术课程中关于机器人的相关知识较全面，通过学习可以地帮助中小学生了解机器人[3]。